Conteúdo para pais e educadores
Artigos
A importância da afetividade, do vínculo e do olhar individualizado na sala de aula
Por que o vínculo afetivo e o olhar individualizado transformam a aprendizagem — um texto de Thais Azevedo sobre afetividade, com base em sua experiência em sala de aula e na ciência socioemocional.
Ler artigo →Dislexia ou preguiça? Como diferenciar
Aprenda a diferenciar a dislexia da falta de esforço e entenda por que crianças com dislexia se esforçam mais e ainda têm dificuldade para ler.
Ler artigo →Dificuldades invisíveis: o autismo nível 1 em adultos
O que são as "dificuldades invisíveis" do autismo nível 1 em adultos — rigidez cognitiva, pensamento literal e filtro social — em reflexões de Thais Azevedo a partir da AMA.
Ler artigo →Avaliação neuropsicopedagógica: o que é e quando procurar
Entenda o que é a avaliação neuropsicopedagógica, como funciona o processo e em quais situações vale a pena procurar esse apoio para seu filho.
Ler artigo →Controle inibitório: o desafio de esperar no autismo
O que é controle inibitório, por que esperar é tão difícil para crianças autistas e como esse trabalho acontece na prática — reflexões de Thais Azevedo a partir da AMA.
Ler artigo →10 sinais de dificuldade de aprendizagem na infância
Conheça os principais sinais de dificuldade de aprendizagem em crianças e saiba quando procurar a avaliação de uma neuropsicopedagoga.
Ler artigo →O vínculo e o alfabeto de olhares: a comunicação no autismo nível 3
Reflexões sobre comunicação, vínculo e o "alfabeto de olhares" de crianças autistas não verbais (nível 3), a partir das vivências de Thais Azevedo na AMA.
Ler artigo →Vamos conversar sobre o seu filho?
Tire suas dúvidas e descubra como o acompanhamento neuropsicopedagógico pode ajudar. O primeiro contato é sem compromisso.